BLU WHALE
IMPOSSIBILE CHIAMARLO GIOCO

 Esplorare su come i giovani  percepiscono e sentano la legalità e i valori morali significa predisporsi a comprendere e conoscere uno dei tratti culturali più importanti della società contemporanea. Durante gli ultimi giorni di scuola, alla Scuola Secondaria di 1° grado MAMELI-ALIGHIERI dell’Istituto Comprensivo Albenga 1, siamo partiti dal presupposto che il concetto di Globalizzazione riverbera su tutto, anche sull’ ultimo “gioco” di tendenza che di fatto inquieta e spaventa le famiglie e la scuola. Si è parlato di Blu whale e delle complessità della vita. Si è spiegato ai ragazzi le sfaccettature dei travagli adolescenziali, il dolore fisico e mentale,  degli aiuti che devono chiedere e a chi. Oggi giorno sono maggiori le opportunità di scelta e di cambiamento, di miglioramento rispetto al passato. E’ un dato di fatto però che i ragazzi spesso si sentono disorientati da ciò che osservano nei loro ambienti di crescita, bombardati da fonti informative multiple e da proposte valoriali che, spesso,  si contraddicono. L’adolescente di oggi fatica a trovare la sua identità e propende sempre più per un’identità alternata, cioè oscilla continuamente fra l’appoggiarsi alle abitudini familiari e la tendenza al rifiuto delle norme tramandate. Una sorta di ribellione che coincide  con uno dei compiti di sviluppo dell’adolescente: la conquista dell’autonomia del giudizio. Spesso gli atteggiamenti che i ragazzi mettono in atto sono il frutto del loro sentirsi avvolti nel nulla. L’intervento della dottoressa Rota ha messo in luce come la rottura del silenzio in cui  i ragazzi sono spesso immersi , possa essere la chiave per cambiarne il riconoscimento pubblico. Ha spiegato ai ragazzi i mutamenti profondi e costanti dell’architettura celebrale e di come spesso essi tendano a cercare il rischi, delle difficoltà comunicative con la mamma, vista molte volte come una “zavorra” da cui i ragazzi sentono l’esigenza di differenziarsi. Nelle sue parole, l’invito ad un compito di realtà, affidando ai ragazzi  delle responsabilità vere, a cercare e riconoscere il valore dei sogni, la forza del contatto, il valore dell’amicizia e di tutte quelle esperienze trasformative che possono indicare un presente ed un futuro possibile. E’ questo infatti, il vantaggio di essere adolescenti, avere speranze e sogni in una vita che si nutre di equilibri e di squilibri, di coerenze ed incoerenze, l’ esplicazione guidata di potenzialità possibili, già inscritte naturalmente nei soggetti. La  libertà di uscire attraverso le parole, dal guscio e essere condotti oltre ogni sentiero tracciato, perché imparare significa ricordare e fare tesoro delle parole dette, senza giudizio partendo dalle radici di ognuno di noi, aprendosi a nuovi mondi, a nuove emozioni , lasciando la porta socchiusa per i più timorosi, guardando lo spazio inutile tra sogno e realtà, cercando di riempirlo con tutto quello che sono gli adolescenti, con le loro paure, con i loro timori, con le loro follie. Si è parlato del senso autentico della vita e di come il male si annidi in coloro che si fanno chiamare curatori,  persone che vivono di male fine a se stesso per il piacere stupido di essere fatto e di essere visto. Il blu whale è esito di una crudeltà che frastorna la mente, deprime il corpo e soffoca il pensiero,  impossibile  chiamarlo gioco, un fenomeno vissuto con viltà da chi si nasconde dietro ad un profilo web. Educare i ragazzi alla gioia, all’amicizia, al sostegno profondo e disinteressato diventano le uniche strategie possibili per contemplare il distanziamento da orrori quale il blu whale.
Questo è il contributo che l’Istituto Albenga 1 ha sentito il dovere morale e professionale di offrire ai suoi alunni gli ultimi giorni di scuola, alla vigilia dell’estate, per scongiurare il dilagare di tendenze assurde e pericolose.
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